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西吉县第二小学六年级数学教学设计
学科
数学
年级
六年级
课题
根据方向和距离标出物体位置
课时
共（ 3 ）课时
第（ 2 ）课时
一次备课教师
高晓红
二次备课教师
审批人
马军成
授课时间
教学目标
1.通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力，进一步发展空间观念，培养学生合作探究的意识。
2.在学习的过程中感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。
教学重点
能在图上绘出物体的位置
教学难点
根据方向和距离绘制平面示意图。
教学准备
PPT课件
教学过程
一次备课
二次备课
检测导入
（ 5 ）分
【复习导入】
1.创设情境问题，展开问题探讨。
师：同学们，台风登陆后方向发生了改变，正向B市移动，C市也将有大到暴雨，如何利用A市这一观测点，很快画出B市和C市的位置图呢？
生：要知道两座城市的方向和距离，就能画出准确位置。
2.出示下列文字：
3.教师板书课题：
这节课我们就来进一步学习确定位置
导学探究
（ 20）分
1.课件出示例2情境图及文字，在例1的图中标出B市、C市的位置。
2.组织学生讨论：你们准备怎么完成任务？会遇到什么问题？如何解决？
测评
反馈
（ 10 ）分
1.选一选。
(1)北偏西30°，还可以说成(C)。
A.南偏西30°
B.西偏北30°
C.西偏北60°
(2) 小强看小林在（ A ）方向上，小林看小强在（ C ）方向上。
A.北偏东50°
B.东偏北50°
C.西偏南40°
小结
拓展
（ 5 ）分
在绘图过程中你有什么收获，说说你绘制的平面图并展示出来让大家欣赏一下。
板书
设计
根据方向和距离标出物体位置
绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。
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