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因数与倍数（讲义） 教案：因数与倍数教学目标：1、学生能够听懂并理解因数与倍数的概念；2、学生能够正确运用因数、倍数的概念进行简单数学计算；3、学生能够在生活中灵活应用因数、倍数的概念进行解决实际问题。教学重点：因数、倍数的概念及运用。教学难点：因数、倍数的灵活运用。教学准备：1、教学PPT；2、数字、计算器、黑板、彩色粉笔等。教学过程：Step1、导入（1）引入话题：“小朋友们，你们平时有没有听过因数和倍数这两个词呢？今天我就给大家讲一讲这两个概念。”（2）呈现数字：“8、12、24”，询问这几个数字有什么共同点，为什么？（3）引导孩子观察数字，了解每个数字都有其自身的因数与倍数。Step2、初步认识因数与倍数（1）通过简单的例子，向学生介绍“因数”与“倍数”的概念。（2）因数与倍数的定义：n是m的因数，就是m可以被n整除；n是m的倍数，就是n可以被m整除。（3）示例演示：4是8的因数，8是4的倍数。Step3、因数与倍数的运用（1）因数与倍数之间的联系：n是m的因数，则m是n的倍数；n是m的倍数，则m是n的因数。（2）示例演示：12是6的倍数，6是12的因数。（3）将类似的计算题目呈现给学生，进行仿真练习。Step4、扩展运用（1）引导学生思考：如果推算出了某个整数的所有因数，怎样就能知道这个整数的倍数？（2）示例演示：对于96这个整数，如果确定它的所有因数，就可以通过每个因数乘以特定的倍数推算出不同的倍数。（3）对于这个问题，引导学生自行思考，进行适量投入。Step5、实际应用（1）通过真实的亲身体验，让学生在日常生活中运用对因数与倍数的概念。（2）示例：如果一个班级有48个人，怎样安排才能保证每个小组有相同的人数？（48有哪些因数？）（3）进行适当的个案讨论，让孩子运用因数与倍数的概念进行思考解决问题。Step6、总结（1）回顾所学内容，强化对因数与倍数的认知。（2）请求学生举出具体例子，感受因数与倍数在日常生活中的应用。（3）化繁为简，对所学知识进行总结概括。Step7、作业布置（1）作业内容：完成PPT中的习题，计算出相应数字的因数及倍数。（2）作业格式：请学生完成在纸上，必须写清楚计算过程。（3）作业时间：一周内完成。教学流程图：Step1、导入话题引入——数字呈现——询问共通点Step2、初步认识因数与倍数定义介绍——示例演示Step3、因数与倍数的运用联系带出——示例演示——练习Step4、扩展运用引导思考——示例演示——自行思考Step5、实际应用亲身体验——示范问题——进行讨论Step6、总结复习概括——具体例子——知识总结Step7、作业布置任务介绍——作业格式——作业时间教学总结：通过因数与倍数的讲解，让学生加深了对这个概念的认识，荒废了在日常生活中灵活运用因数与倍数的技能，从而提高了他们的算数技能及思维能力。同时，教师在教学过程中要注重以教学为中心，注重学生的调动而展开。除了初步认识因数与倍数，学生还需要深入理解这两个概念的运用，比如在解决实际问题时如何运用因数与倍数。例如，班级有60个学生，想要将学生分成相等的小组，每组有8个学生，请问应该分成几个小组？这时，学生可以先列出60的因数：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60，再找出8在其中最接近的因数是6，60除以6等于10，所以应该分成10个小组。在学习过程中，教师还可以通过趣味性的游戏来加深学生对因数与倍数的理解，例如猜数字游戏，教师可以随机选出一个数字，然后学生轮流猜这个数字，每次猜测后教师会告诉学生这个数是不是某个数字的倍数，或者这个数有几个因数，这样不仅可以培养学生的数学思维能力，还能够增强他们对因数与倍数的理解。总之，因数与倍数是算数中非常基础但又非常重要的概念，对学生的数学学习以及日常生活都有很大的影响。因此，在教学过程中，教师需要通过生动的例子、实际的问题、游戏等形式，引导学生深入探究因数与倍数的概念，培养他们的数学思维能力和解决实际问题的能力，使他们在未来的学习和生活中都能够获得更好的收获。