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教案：幼儿园大班绘本《霸王龙》 一、教学背景 本次课程适用于幼儿园大班，课程主题为绘本故事《霸王龙》。通过本节课的教学，让孩子们了解恐龙和霸王龙的基本特征，培养孩子们的绘本欣赏和绘画能力，同时锻炼孩子们的语言表达能力和思维能力。 二、教学目标 让孩子们了解恐龙和霸王龙的基本特征； 培养孩子们的绘本欣赏和绘画能力； 锻炼孩子们的语言表达能力和思维能力。 三、教学重难点 霸王龙的基本特征； 绘本的欣赏方式； 如何表达自己的想法。 四、教学过程 1. 导入环节（15分钟） 老师向孩子们介绍本节课的主题——绘本《霸王龙》，让孩子们一起念出书名，并展示给孩子们一本霸王龙的图书，引导孩子们进入课程主题。 2. 绘本欣赏（25分钟） 老师给孩子们讲解霸王龙和恐龙的基本特征，与孩子们一起谈论并解答孩子们关于恐龙的疑问和想法； 由老师朗读绘本《霸王龙》，并指导孩子们欣赏绘本，帮助孩子们理解故事情节，发现绘本中的细节和美感，培养孩子们的绘本欣赏能力。 3. 绘画环节（35分钟） 老师教孩子们如何画出霸王龙的形象； 邀请孩子们上台展示自己的作品，让孩子们能够勇敢地表达自己的想法，锻炼孩子们的语言表达能力和思维能力； 老师为孩子们解答绘画过程中遇到的问题，并鼓励孩子们对自己的作品进行自我评价，帮助孩子们提高自身的绘画能力。 4. 总结环节（10分钟） 老师引导孩子们回顾本节课的教学内容，让孩子们总结今天所学的知识和技能，并让孩子们分享自己的学习感悟和心得体会。 五、教学评价 孩子们能够听懂并回答关于恐龙和霸王龙的常识问题； 孩子们能够较好地欣赏绘本《霸王龙》，理解绘本故事的情节和细节，并进行个人感悟； 孩子们能够勇敢地上台展示自己所画的霸王龙，并进行简单的自我评价。 六、教学反思 本次课程充分利用了霸王龙的形象和绘本的故事情节，让孩子们在欣赏绘本的同时，了解了恐龙和霸王龙的基本特征，培养了孩子们的绘本欣赏和绘画能力，同时锻炼了孩子们的语言表达能力和思维能力。下次教学中，可以在课程设计中更注重让孩子们运用所学知识和技能，更加能够实际应用并锻炼孩子们的综合能力。