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《小小商店》学情分析报告 一、学情分析主题 本节课是学生认识人民币后的一次复习课，经过本单元的学 习，学生已经掌握了各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 本节课教学目标是通过购物活动，使学生初步体会人民币在生活 中的作用。 二、目标 .在活动中体验学习数学的乐趣和“用数学的情感，并受到 勤俭节约的教育。 .通过各种途径了解商品的价格，培养收集信息的能力。 .通过亲身参与购物活动，在取币、换币、找币的操作中， 加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算， 培养思维的灵活性。 .培养应用数学解决实际问题、进行数学交流的意识及能力; 使学生感受数学与现实生活的联系，学习与他人合作。 三、题项 （1）情感态度与价值观：通过本课学习，让学生初步体会人 民币的应用价值，积累购物经验。 （2）过程与方法：根据低年级学生的身心特点，借助多媒体 创设情境，以购物活动为主线，促进小组合作交流，解决购物问 题。 (3)知识与技能：通过购物活动，进一步掌握人民币的换算 及计算的计算，加深对人民币的认识。 四、方法 本节课以实践活动为载体，以问卷星的方法了解学生使用人 民币购物的情况、体会人民币在生活中的作用为目标。教学内容 为以下几部分：一、在上课之前利用家校群了解学生的购物兴趣 中解决几个问题，为购物活动作准备。二、由于本节课在下午开 始所以上课前我先通过律动操唤起活力。三、展示搜集的照片