生物高中必修211.pptxVIP

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生物高中必修211; 大约在40亿年前,地球上出现了原始的生命。经过漫长的生物进化历程,生物由简单、低等逐步向复杂、高等发展。那么,地球上的生物为什么会不断进化呢?各种各样的生物又是怎样形成的呢?;达尔文(1809-1882)是英国的博物学家,他曾随英国海军勘探船“贝格尔号”,做了历时五年(1831-1836)的环球航行考察,在动植物和地质等方面进行了广泛的观察,并采集了大量的生物标本和矿物标本,经过深入研究,形成了生物进化的观点。终于在1859年出版了震动当时学术界的巨著《物种起源》。在这部具有划时代意义的重要著作中,他用极其丰富的确凿可靠的材料,提出了以自然选择学说为基础的生物进化理论这个学说,不仅说明物种是可变的,而且对于生物的适应性也做出了正确地解释。;第4页/共47页; 例:长颈鹿的进化过程 ;;第7页/共47页;第8页/共47页;第9页/共47页;第10页/共47页;长颈鹿 始祖;达尔文自然选择学说的主要内容;思考:; (1)能科学地解释生物进化的原因;达尔文自然选择学说的缺点:; 20世纪30年代,随着生物科学的发展,关于生物进化过程中遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到分子水平,如通过研究不同生物体内的某种蛋白质或核酸分子的结构,来探讨这些生物间的亲缘关系。关于自然选择的作用等问题的研究,已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。这样就形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化理论。;现代进化的理论;(一)种群是生物进化的单位 ;时空条件; 种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。 一个种群的全部个体所含有的全部基因,称为种群的基因库。 某种基因在某个种群中出现的比例,叫做基因频率。; 从某个种群中随机抽取100个个体,测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30 、60和10.求A、a基因的基因频率分别是?; 在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为AA的个体占18%,基因型为Aa的个体占78%,aa的个体占4%.基因A和a的频率分别是: ( ) ;遗传平衡定律(哈代-温伯格定律);种群符合下列条件: 1、种群是极大的 2、种群个体间的交配是随机的,也就是说种群中??一个个体与种群中其他个体的交配机会是相等的; 3、没有突变产生 4、种群之间不存在个体的迁移或基因交流 5、没有自然选择 这个种群的基因频率就可以一代代稳定不变,保持平衡。这就是遗传平衡定律,也称哈代-温伯格平衡。;例:已知白化病据调查该病的发病率大约为1/10000,请问人群中该病致病基因的频率以及携带此隐性基因的杂合子的基因型频率?;二、突变和基因重组产生进化的原材料;生物自发突变的频率很低,而且一般对生物体是有害的,那么。它为什么还能够作为生物进化的原材料呢?;另外,突变的有害和有利并不是绝对的,这往往取决于生物的生存环境。 例如,有翅的昆虫中有时会出现残翅和无翅的突变类型,这类昆虫在正常情况下很难生存下去。但是在经常刮大风的海岛上,昆虫的这种突变性状反而是有利的,这是因为这类昆虫不能飞行,避免了被风吹到海里淹死。;在突变过程中产生的等位基因,通过有性生殖过程中的基因重组,可以形成多种多样的基因型,从而使种群出现大量的可遗传变异。由于这些变异的产生是不定向的,因此,突变和基因重组只是产生了生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向。;三、自然选择决定生物进化的方向;杂交试验表明,桦尺蠖的体色受一对等位基因S和s控制,黑色(S)对浅色(s)是显性。在19世纪中叶以前,桦尺种群中S基因的频率很低,在5%以下,到了20世纪则上升到95%以上,这种变化究竟是怎么产生的? 请大家阅读P61第三段;种群中产生的变异是不定向的,经过长期的自然选择,其中的不利变异不断被淘汰,有利变异则逐渐积累,从而使种群的基因频率发生定向改变,导致生物朝着一定的方向进化,由此可见,生物进化的方向是由自然选择决定的。;四、隔离导致物种的形成;地理隔离;生殖隔离;物种形成;第37页/共47页;以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,其基本观点是:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成。;在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。;相关资料;第41页/共47页;始祖马 前足4趾,后足3趾 ;马及其前肢的进化;7种脊椎动物和人的胚胎发育的比较;四种脊椎动物的前肢骨和人的上肢骨的比较;谢谢大家;感谢观看!

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