个性化辅导计划.docxVIP

做教育，做良心  a店吝炽 广州龙文教育天河分校汇景校区学生个性化学习计划 一、学生基本情况： 学生姓名 性别 年级 教师姓名 徐俊平 性别 男 学科 数学 就读学校 学科知识 学习习惯 情感特征 1 .1.....................................................把....每....个 孩.  子，当成 自 己的孩子 ...................................................................... 二、学习计划和安排： 制定计划的依据 查漏补缺，巩固基础，激发兴趣。以考点结合考题，梳理学科知识的重难点，明确考点、 考题及考试方向，掌握解题技巧。帮助学生找到适合自己的学习方法，把基本知识点、重要题型的解题方法，归纳总结，形成知识体系，对各类知识内容有清晰的认识和把握，为今后奠定坚实基础。 以教材为中心，一所教学科的课程标准为准绳，结合学生学习实际，让学 学科 生对本学期的学习内容以及小学阶段的所在年级和以前知识学习内容全面系目标 统性梳理。形成比较完善的知识系统。 教学 目标 对问题要勤于思考，学会学习管理（时间、作业、学习方式），强化计算 习惯 注意耐心。培养自己表达能力。规范自己的作业，克服惰性，养成在学习中“眼 目标 到、心到，手到”，逐渐形成适合自