Rt三角形判定教案.docxVIP

PAGE PAGE 2 直角三角形的判定 教学目标： 记住已知三角形三边判断三角形是直角三角形的方法； 探索直角三角形的判断方法以。 教学重点：熟练掌握直角三角形的判定方法； 教学难点：探索直角三角形的判定方法； 教学过程： 一、复习： 复习勾股定理； 请直观判断下列的三角形是什么三角形？ （1 ） （2 ） （3 ） 练习：在 Rt△ABC 中，∠C=90°， b ? 4cm, c ? 5cm ，求a 二、直角三角形判定方法教学探讨 问题 1：在 Rt△ABC 中，∠C=90°，若b ? 4cm, c ? 5cm 则a ? 3cm ；反之若 三角形三边为 3cm, 4cm,5 cm 组成的三角形是否是直角三角形？有什么什么方法可以判断三角形是直角三角形？ 问题 2：画图，已知三角形三边为 3cm, 4cm,5 cm ，请画出满足条件的三角 形，并观察其形状。 探索 1：若将边长a ? 3cm 改为a ? 3.5cm 时能否构成直角三角形？ 探索 2：若将边长c ? 5cm 改为c ? 4.5cm 时能否构成直角三角形？ 思考：满足什么条件的三角形可以构成直角三角形？ （6）对于问题 2：计算： a2 ? ， b2 ? ， c2 ? ， 比较a2 ， b2 ， c2 的关系？ 探索 1：计算： a2 ? ， b2 ? ， c2 ? ， 比较a2 ， b2 ， c2