Unit12Doyouhaveanymoney教学设计分析和总结.docxVIP

《Unit 12 Do you have any money》教学设计 Period 1 教学目标 能听懂、会说本课对话。 能运用“Do you have …?”询问某人是否有某物，并用“Yes, I have ./No , I don’t have it.” 对该询问作出回应。 教学重点及难点 重点：掌握四会单词。 难点：运用“Do you have …?”询问某人是否有某物，并用“Yes, I have ./No , I don’t have it.” 对该询问作出回应。 教学准备 水果、衣服等实物，单词卡片，教学磁带。教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 表演诵读英语小韵文。 游戏——寻宝奇兵。教师将若干单词卡片和图画放入一只不透明的袋子里，学生们轮流上台来“寻宝”，如果摸到的是写有英文的卡片，则英译汉。如果摸到的是写有中文的卡片，则汉译英，并读出来，如果摸到的是图画，则看图说单词。说对的可加分， 积分最高的一组获胜。 游戏——猜一猜。教师将水果、衣服等物品放入一只不透明的袋子里，分组轮流猜袋子中的物品，并要求用“Do you have …?”提问，猜对为胜。 Step 2 Presentation and drill 出示水果、食物等的图片或单词卡片。 T：What do you like ? S: I like apple/… …… 让学生们各抒己见，