大班语言故事教案木屐咯叽叽.docxVIP

大班语言故事教案：木屐咯叽叽 一、教学目标 学生能够认识并理解故事《木屐咯叽叽》中的生词和短语。 学生能够正确地朗读故事《木屐咯叽叽》。 学生能够通过模仿、表演、情境演绎等方式，理解和感受故事并培养想象力和创造力。 二、教学材料 《木屐咯叽叽》（故事电子文档）、课件、教具。 三、教学步骤 1. 导入（10分钟） 通过幼儿园角色扮演中的体验和回忆，让孩子们相互了解，建立良好、和谐、友好的互动氛围。 利用课件或教具，向孩子们展示一些静止的图片，引导他们表达感受和想象场景。 2. 学习故事（20分钟） 教师用生动朴实的语言讲述《木屐咯叽叽》故事，注重语音语调的把握，让孩子们不仅听到故事，也能引起他们视觉，心灵和思维的共鸣。 在讲述过程中，教师应该把握孩子们的情绪变化，多使用眼神，身体语言等方式引导孩子们的思维和感受。 让孩子们读故事，并在故事中找出生词和短语，注重单词和句子的拼读、理解及字形记忆。 可以利用课件、教具等辅助工具，让孩子们可以更加直观、形象地认识生词和短语。 3. 练习（30分钟） 学生们对故事进行模仿、表演、情境演绎等方式，理解和感受故事，培养孩子们语言表达、语音语调等方面的能力。 教师在孩子们表演的过程中，要认真倾听孩子们表达的内容和意思，并及时给予鼓励和指导，提高孩子们的话语自信心和说话技能。 4. 巩固（20分钟） 以绘本、游戏、匹配、卡片等形式进行教学巩固。 利用