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读于漪《给语文教学加点钙》有感 甜蜜的使命 ——读于漪《给语文教学加点钙》有感 王曙光 阅读在左，写作在右，走在语文教学之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使得穿花拂叶而过的学生，踏着青草，觉得诗意，有情愿表达，觉得幸福。 ——题记 《给语文教学加点钙》是同为语文教师的闺蜜给我推荐的一本书。暖暖春日，网购而来后便迫不及待读起来。 于漪老师在文中款款而谈，旁征博引，抒写自己的教学随想。她对后辈满含期待，时而谆谆教导，时而谦虚恳切。于漪老师的关于语文教学的观点闪着智慧的火花，她的对语文教师如何教授学生阅读和写作的建议让我受益良多。 一、激发学生阅读兴趣 指导学生自主阅读 阅读是人生的伴侣，开人心窍，给人智慧，促进学生茁壮成长。因此，语文教师必须重视阅读教学，努力提高阅读教学质量。怎么做呢？ 首先要发展学生阅读的兴趣爱好。现在很多学生不愿意阅读，体验不到阅读的快乐。究其原因，是因为我们的阅读教学进入了两个误区：一是阅读为了应考。名目繁多的阅读试题让学生不愿意读书。有的学生自己阅读还有点懂，题目越做越不懂。二是课堂花拳绣腿。一节阅读课，形式花样百出，有的学生光凑热闹去了，书都没翻几页甚至没翻开。这些都是打击学生阅读积极性的表现。见解精辟的诗文要引导学生读读、想想，咀嚼，品味。语言优美的诗文要带领学生赏析、品味，取得宝藏，积累起来备用。阅读教学就应老