心理健康教育专题工作会议记录.docxVIP

高州市潭头镇山脚小学 心理健康教育会议记录表 时间 2023.5.22 地点 山脚小学 参加人员 全体师生 主讲人 陈校长 活动形式 专题讲座 记录人 王主任 主 要 内 容 1.主持人发言: 针对小学生沟通中存在的问题举例: 沟通教育的淡化。同学间难以形成良好的交流与沟通式。 小学生沟通能力培养的举措:应给学生提供更广阔的沟通平台。 2.问题: 目前，相当一部分小学生诸多的心理问题大都起因于沟通障碍，心理问题的产生直接制约着他们的潜力发挥。 活动内容及方式: 模拟新生见面会现场，用自我介绍及了解对方的方式与陌生人进行交流。 4.在活动过程中所存在问题的分析: 1)自我为中心的问题。在与别人交往时，有人只顾及己的需要和利益，强调自己的感受，而不考虑别人。 2)自我封闭的问题。有人不愿让别人了解自己，在心理上人为地建立屏障，自我封闭起来;有人虽然愿意与他人 交往，但由于性格内向、孤僻，形成了一种自我封闭的状态，因而很难融合到大集体中。 3)社会功利的问题。任何人在沟通交往过程中都有使自己得到提高、进步的愿望。但如果过多、过重地考虑个人愿望、利益是否能够实现，就很容易被拜金主义、功利主义思想控制，使沟带上浓厚的功利色彩。 5.总结: 不能正确地评价自己、认识自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦虑、抑郁、嫉妒、仇恨等情绪得不到及时的沟通与疏导，积累成疾，一日遇到“导火线”就会爆发:人际沟通受阻带来的人际关系破裂等情感问题亦造成心理问题缠身，甚至出现心理扭曲等现象。很多大学生犯罪事例就充分说明了这一点。小学生中所是现出来的心理问题大都属干沟通不良造成的。通过沟通能力的培养，增强同学的沟通魅力，培养学生自信、开放的心理素质，进而增强同学对学习、工作、生活环境的适应能力。 备注 当代大学生面临着 巨大的时代机遇和社会挑战， 同学间须注重增强对沟通能力的培养， 促进 同学们素质的全面 提高。