五年级体育计划有进度表.docxVIP

2011—2012 学年第一学期 五 年级 班 体育 学科教学工作计划 学生人数 96 应达合格率 实际合格率 人上学期学生达标情况 本学期预期达标情况 应达优秀率 实际优秀率 学生 本学期我担任的是五年级两个班（五 1 班和五 2 班）的体育教基本 学工作，共有学生96 人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。情况 学生 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因知识 身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。 能力 情况 由于五年级学生受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育工作 任务繁重，必须高度重视，耐心指导，细致关怀，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。 五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感 性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。 女学生 生在一起活动开始注意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集学习 体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛习惯 性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味情况 性、活动性游戏。自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体 力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理 会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。 1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创改进 新，提高学生学习兴趣。 措施 2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主 学习的兴趣。 3、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。 4、对特殊学生进行特殊教育，要因材施教。 五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导 全册 学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四 教材 年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心分析 理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐 力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。 知识与能力目标：1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。 2、使学生熟练掌握 50 米、200 米、800 米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高、小足球、小篮球、羽毛球等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。 三维 过程方法目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼一体 中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。 教学 2、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。目标 情感态度价值观目标：1、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。2、建立和谐的人际关系， 具有良好的合作精神和体育道德。3、引领学生到操场上，到阳光下，到大自然中去，积极主动地参与体育游戏活动，使学生获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案、感受更多的新乐趣。 教学 使学生熟练掌握 50 米、200 米、800 米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、重点 跳绳、跳高、小足球、小篮球、羽毛球等基本素质练习的技术要领和技巧，增难点 强身体综合素质。 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和 方法 关心自身健康的社会责任感。 与措 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高 施 培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 教研组 教研 专题 个 人  让学生从小树立终身体育的思想 教学进度计划表 周 日期次 教学内容 重难点 方法措施 9.1 1 --9.2 9.5 --9.9 2 课堂常规 基本队形队列练习 1、 基本体操（队列队形、小学广播操） 2、 田径（发展快速跑能力的练习） 初步了解自己的身体；培养正确的身体姿势。 能说出所做动作的术语；体验快速奔跑时的身体感受。 讲解、示范、练习 讲解、示范、练习 9.12 1、 武术（基本步型、 --9.16 基本功串联） 3 2、 技巧与器械练习 （各种滚动与滚翻动作） 乐于学习和展示所学的 讲解、示动作；通过学习，培养互帮、 范、练习互助的情感。 9.19 1、 小足球 8—（1） 初步领会小足球动作技能 讲解、示 --9.23 和术语；发展学生的跳跃能力 范