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交叉教学论文六篇 交叉教学论文范文1  1.1各门课程教学各自独立，缺乏整体性和连贯性  如今的学前教育，已经越来越看到了艺术课对孩子各方面力量的促进作用。所以，大力进展艺术课，让艺术去激发爱好，培育力量，未尝不行。但是稍欠缺的就是艺术课的综合。同学在学画画的时候，只能熬炼绘图力量，在学唱歌的时候，只能培育唱歌力量，在学理论学问的时候，只能增加对学问的了解……这样一个单方面脱节的教育，只能对孩子的成长起到一个不太大的促进作用，破坏了学年前儿童的整体感知力量，让他们对于自己不感爱好的课程越来越缺乏爱好，导致某些方面力量的严峻缺失。  1.2老师重视力量的培育，