三年级数学同步讲义 统计与可能性练习.docxVIP

三年级数学同步讲义 二期第四课 统计与可能性执教：宋老师 【进课堂】 1、把每次摸到的结果用画“正“字的方法记录下来，一画表示 1 次，一个“正”字表示 5 次。 【热身房】 1、学校门口的小路一旁从头到尾插了 50 面彩旗，每两面彩旗之间相距 3 米。这条路长多少米？ 思路： 2、每层有 5 个教室，每个教室有 8 盏灯，学校教学楼共有 6 层，这幢教学楼一共装有多少盏灯？ 思路： 3、一个正方体的 6 个面分别写着 1～6，6 个数组，从 3 个不同的方向看到的情况如下图。写出相对的两个面上各是数字几？ 思路： 拿到一道题，我们要先读题找关键句，再找关键词，理清思路，再做题。【显身手】 拿到一道题，我们要先读题找关键句，再找关键词，理清思路，再做题。 1、填空： 袋中放 2 个红球、2 个黄球，从袋中摸出 1 个球，可能是（ ）球，也可能是（ ）球。每次摸出 1 个球，再放回口袋，一共摸 20 次，摸到红球和黄球的可能性（ ）。 袋中放入 4 个红球，则（ ）摸到红球。（可能、一定、不可能） 袋中放入 4 个黄球，则（ ）摸到红球。（可能、一定、不可能） 思路： 2、根据事件发生的可能性，在□中一定的画“√”，不可能的画“×”，可能的画“○”。 思路： 3、小强把某月的天气情况画成了下面的条形图。 根据条形图，把下面的统计表填写完整。 天气 天气 天数 合计 晴天 阴天 雨天 雪天 在这个月中，（ ）天经常出现，（ ）天偶尔出现。 你还知道些什么？ 思路： 4、连一连 在每个口袋里摸 30 次，每次任意摸 1 个球，结果会怎么样？ 偶尔能 摸到的一定 经常能 摸到白球和黑球摸到白球 是黑球 摸到白球 的次数差不多 思路： 5、（1）任意拨动指针，指针落在（ ）区域的机会最多。 （2）任意拨动指针，指针落在（ ）区域的机会最少。 思路： 6、根据下面的话，请你作出 。从布袋里摸球 50 次，如果： 摸到红球与黄球的次数差不多。  每次摸出的都三白球 布袋里红球与黄球的个数可能： 摸到红球的次数比黄球的次数多得多。布袋里红球的个数比黄球的个数可能： 一次也没用摸到红球。布袋里可能： 摸到的都是红球。 布袋里可能： 思路： 7、判断： 布袋里装有 6 个同样大小的皮球，其中有 4 个红皮球，2 个花皮球，任意摸 1 个。 不可能摸到花皮球。 摸到红皮球和花皮球的可能性一样大。 经常摸到红皮球。 偶尔摸到红皮球。思路： 8、选择： 把长方体粉笔盒放在桌面上，站在不同的位置观看，最多能看到（ ） 面。如果把这个粉笔盒放在镜子前，最多能看到（ ）面。 A、2 个 B、3 个 C、4 个 D、5 个 E、6 个 一个口袋里放有 8 个红球，3 个白球，从中任意摸出 1 个球，那么（ ）。 A、摸到红球和白球的机会一样大。B、摸到白球的机会大。 C、摸到红球的机会大。 一个小正方体，3 个面上写“1”，2 个面上写“2”，1 个面上写“3”。把这个正方体抛 40 次，估计数字（ ）朝上的次数最多。 A、1 B、2 C、3 把一个长方体放在桌面上，站在不同的位置观察，最多能看到（ ）个面。 A、2 B、3 C、4 思路： 今天你学 到了什么？你能写一写吗？试试看！【回顾区】 今天你学 到了什么？你能写一写吗？试试看！ 今天我学到了： （1） （2） （3） 【充电区】课时作业： 【警示区】 ； ； 。 得分： 家长签字：