实验小学四年级语文上册 第十二单元 风雪 27 下雪的早晨教案 北师大版.docVIP

下雪的早晨 教学目标： 　　1。通过学习使学生巩固生字，会读多音字“了”“铺，能运用各种朗读方法正确、流利朗读课文。 　　2。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 　　3。站在作者角度体会文章的思想感情。通过课文的学习，培养学生结合生活实际具体分析问题的态度和科学的思维方法. 教学重点： 　　通过课文的学习,体会作者的心情，培养学生结合生活实际具体分析问题的态度和科学的思维方法是本文教学的重点。 教学准备： 　　录音机、音乐磁带、课件 教学过程： 一、谈话导入。 　　同学们，你们喜欢下雪吗？当雪下了一夜,早上推开门的那一刹那，你会看到什么？你会想到什么？(培养学生的口头表达能力，并引入情境，使学生尽快融入课文.） 二、初读课文。 　　1.听教师范读（配乐）,初步感受课文。 　　要求：认真听,诗歌讲了什么内容？ 　　（作者在第一小节中描写了自己眼中的雪景，2、3小节中诗人却惦记着夏天树林里的一个孩子。） 　　2.师:慢慢地、静静地读一读诗歌，找出描写作者在下雪的早晨想到的诗句并细细的读一读。 　　（让学生在平和的心境中体会冬日清晨雪景的宁静以及美丽.） 　　3。师：你认为这段该用什么样的语气读呢？(学生进行交流。） 　　4。指名试读,学生进行互评. 　　（教师要注意学生评价方法的指导。） 　　5。师