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《角的度量(一)》教学设计教案 《角的度量（一）》教学设计 教学内容：小学数学北师大版四年级上册第二单元“线与角”P24-25教材简析 “角的度量”包含量角的单位和实测两层含意。首先，学生需要理解度量单位的必要性和规定性，这是学会测量的关键。其次，学生需要进行实测，主要涉及量角器量角、画角等三个方面的内容。由于角的意义的抽象性，学生日常生活中缺乏度量角的经验，学习上存在一定的难度。因此，“角的度量”分成两节课来学习。本节课的学习让学生掌握有关角的度量单位，知道1度角，初步学会度量与估计角，为下节课理解量角与画角的方法奠定基础。 教材没有直接让学生认识角的度量单位，而是让学生自主探索度量角的大