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张会霞长方体的认识说课稿 教法： 本节课采用启发式教学法，通过引导学生自主探究、讨论交流、实践操作等活动，建立立体图形的表象过程，培养学生的想象能力和空间观念，发展数学思考能力。同时，采用情境教学法，将数学知识与生活实际相结合，培养应用意识。 学法： 学生通过观察、分类、操作、讨论等活动，自主探究长方体、正方体的特点，加深对立体图形的理解。同时，通过合作学习，培养协作的精神和数学交流能力，增强学习数学的信心。 五、说教学过程 本节课分为三个环节： 1. 导入环节：通过展示实物长方体、正方体，引导学生回忆前几年学过的平面图形的特征，进而引出立体图形的特点。 2. 学习环节：通过观察、操作、讨论