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语文期末考试教学反思（通用9篇）--第1页 语文期末考试教学反思（通用9篇） 语文期末考试教学反思篇1 一、成绩概况 本班共有60人参加考试，平均成绩92.63分，略高于同类班级。 其中，最高分 106分，最低分 71分，100分以上 11人，90分以上 42人，80—90分17人，80分以下1人。 二、成功做法 一是得益于精心备课，每上一节课前，我都能认真研读教材，并 针对学生实际有针对性地备课，组内集体备课也给我的教学节省了不 少力气。二是注重课堂实效，我把课堂实效放在第一位，不赶课、不 抢课，当堂没有完成的任务，下节课进行适当的弥补，并把课内教学 与课后练习有机结合，达到及时巩固的目的。三是严格要求，不姑息 学生的缺点，直击问题，不留情面，对于上课不专心、作业不认真的 学生要求及时改正，并充分利用早自习时间加强听写检查，以巩固基 础知识。 三、存在问题 一是学生学习语文的积极性不高，部分学生疲于应付，主动性不 强，没有养成良好的学 惯，语文能力弱。二是两极分化明显，本 次考试低于 90分 18人，直接影响整体学风，这些学生多数存在明显 问题，改进缓慢，而且反复。三是语言运用能力较弱。作文整体不理 想，均分37.1分，处于同类班级中游;综合性学习得分较低。 四、改进措施 一是继续强化课堂效率，加强课前的准备，争取学生在课堂上有 较大收益。二是严格检查，特别要检查学习不主动学生的作业，督促 他们加强平时学习，防止过度偷懒。三是做好培优补差工作，充分利 用小组合作学习的优势，安排优生与后进生结对子，组内督促，互帮 互进。四是开展语文趣味活动，调动学生学习积极性。五是加强学法 指导，让学生懂得语文学习规律，科学学语文，防止急功近利现象蔓 延。 语文期末考试教学反思（通用9篇）--第1页 语文期末考试教学反思（通用9篇）--第2页 语文期末考试教学反思篇2 又一学期即将结束，依据本学期的教材特点，还算圆满地完成了 本学期的教育教学任务。并且不断培养和提高学生分析和解决问题的 能力，离期末考试不远了。静心思索，本学期在教育教学工作中有成 功之处，也存在着很多不足之处，为了认真总结经验，吸取教训，进 一步提高教育教学质量，为以后的工作打下基础。现将本学期的语文 教学反思如下： 一、成功之处。 1、 结合课文和语文园地，逐步培养学生热爱祖国语言文字的思 想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的 积累。 2、根据新的教育教学理念，在平时教学中，做到了认真备课，用 心设计教案，及时批改作业，落实三维目标，根据班中的实际情况， 进行分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况，不断尝试新的 教学方法。 3、在教学中加强学生思维的培养，重视发展学生智力，注重培养 学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学， 培养学生的口头表达能力，激发学生的想象能力和创造力。 4、对课前的预习工作也很重视，不断教给学生预习课文的方法， 让学生渐渐养成课前预习的好习惯。 5、尽量做到面批作业，重视学生的书写，及时表扬书写整洁的同 学，并在全班交流，稍有进步的，及时写上鼓励性的语言或鼓励性的 标记，经常要求学生在规定的时间内完成规定的内容，培养按时完成 作业的好习惯。 6、加强家校联系，加强与家长间的及时沟通，把每位同学家的电 话号码都记载下来，以便和家长