高中教学：选必二 《新航路开辟以后得食物物种交流》第2课 学案 高二历史同步备课系列（选择性必修2经济与社会生活）.docxVIP

PAGE PAGE 1 《新航路开辟以后的食物物种交流》导学案 【课标要求】 了解新航路开辟后食物物种交流及其历史影响。 【学习目标】 学习要点 水平1-2学习目标 水平3一4学习目标 新航路开辟后各大洲之间的食物物种交流及其影响 能够运用地图，概述新航路开辟后各大洲之间的食物物种交流；能够组织、和运用史料，多角度解释食物物种交流带来的影响。 能够选择典型事例，组织和运用相关材料并使用相关历史术语，运用辩证的发展的观点，解释食物物种交流对日常生活和生态环境的影响 【学习任务】 1.公元前2世纪到公元2世纪间，通过丝绸之路传到中国、从亚洲传到罗马的物种分别有哪些？（4分）这反映出新航路开辟以前，食物物种交流的特点是什么？（2分）P8 2.列举从欧洲传入美洲的禽畜两例，并分析其对美洲产生的影响？（2+2分，P10） 3.食物特种交流对人类社会产生了哪些影响？（4分，P11） 4.新航路开辟后，食物物种在全球范围的交流传播，提高了全球粮食产量，请举例说明？（3分，P11） 5.食物物种交流改变了人们的包含习惯，请举例说明？（3分，P11） 6.新物种的引进对美洲生态环境产生了怎样的影响？（2分，P12） 【教材问题参考】 1.教材P9学思之窗：依据上述材料，谈谈甘薯是如何传入中国的。 甘薯原产于美洲，哥伦布将其带回国，然后经葡萄牙人传入非洲，并由太平洋群岛传入亚洲。甘薯最