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初中语文病句修改(5篇) 学校语文病句修改(5篇)   学校语文病句修改范文第1篇  一、语法教学地位的缺失  《学校语文新课程标准》提出:“可以引导同学随文学习必要的语法学问,但不必进行系统、集中的语法学问教学。” 同时,从人教版的课本教学内容的设置看,只是在课本后面有一个“语法修辞学问要点”的附录。语法学问只是在书后的“附录部分”被提及,并没有相关的学问要点和例题巩固。这样的课程要求和课本设置,明确地把语法“踢出”学校语文教学体系,也导致一线语文老师对语法基本上不讲、不上。  再从学校语文试卷题型的设计来看,语法已经不被列入考试的主要内容,顶多就是仿写句子和病句