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小班语言《幼儿园》教案 教学目标 让孩子们能够正确朗读《幼儿园》这首儿歌，能够唱出整首儿歌。 延伸孩子们的词汇，让孩子们学会新单词“幼儿园”、“玩具”和“小朋友”。 激发孩子们的学习兴趣，培养孩子们的语言表达能力和口头表述能力。 教学准备 一份《幼儿园》的歌词。 一些玩具，如娃娃、小汽车、积木等。 一部播放器，用于播放《幼儿园》的音频。 教学过程 1. 热身活动 通过互动游戏，为孩子们的学习打下基础。老师拿出几个玩具，引导孩子们观察并说出玩具的名字。 2. 歌曲欣赏 老师播放《幼儿园》这首歌曲，要求孩子们仔细聆听，并注意歌曲的节奏和旋律。在播放完毕后，老师可利用问题互动的方式了解孩子们对歌曲的感受和理解。 3. 歌词学习 老师分段引导孩子们学习儿歌的歌词，并帮助孩子们记住关键词汇。在教学过程中，老师可随时用生动形象的语言描述词汇的意义，让孩子们可以更加深刻的理解记忆。 4. 唱歌练习 老师指导孩子们跟着音乐旋律，合理发声，唱出整首歌曲。在学生唱完整首歌曲后，老师应及时对孩子们的发音和歌曲节奏做出评价和指导。 5. 拓展活动 老师根据教学内容安排一些互动游戏，让孩子们更好的巩固学习成果。例如，老师可以出示一张幼儿园的照片，让孩子们说出照片中的物品或是人物。 总结 本节课的教学目标是让孩子们学会《幼儿园》这首歌曲，并掌握新单词“幼儿园”、“玩具”和“小朋友”。通过课堂教学，孩子们不仅学会了儿歌的歌词，还有了更深刻的理解，均衡发展口语表达和语言交流能力，达到了预期的教学效果。