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初中数学教学设计(5篇) 学校数学教学设计(5篇)   学校数学教学设计范文第1篇  详细状况，找准教学的真正起点数学课程标准指出：数学教学要关注同学的阅历和爱好，通过现实生活中的生动素材引入新知，使抽象的数学学问具有丰富的现实背景，努力为同学的数学学习供应生动活泼、主动的材料与环境。课堂教学活动绽开的起点应从同学的头脑中的真正基础考虑问题，而不是从教材的规律体系上去考虑问题。例如，教学打折销售问题，假如根据按惯例出示书上的引例：一家商店将某种衣服按成本价提高40%后标价，又以八折（即按标价的80%）优待卖出，结果每件仍获利15元。这种衣服每件的成本是多少元？由于刚上初一的同学的