新人教版一年级数学上册《比多少》教案教学设计.docxVIP

新人教版一年级数学上册《比多少》教案教学设计 本课旨在让学生初步认识“＞”“＜”和“＝”这三种符号及其含义，并知道这三种符号的读法和作用。通过此课程，学生可以了解数学的用处和体验数学学习的乐趣，同时建立数感、符号感，培养交流能力。 教学目标： 知识与能力目标： 1. 让学生认识“＞”“＜”和“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用； 2. 让学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。 过程与方法目标： 1. 初步培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想； 2. 建立学生的数感，培养学生与人合作、交流、动手操作的能力。 情感态度价值观目标： 引导学生认真观察