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初中数学评课稿(5篇) 学校数学评课稿(5篇)   学校数学评课稿范文第1篇  一、加强“三级”研讨系统把握教材  全册教材研讨。每学期初，教务处组织全体老师分学科进行全册教材研讨活动，要求老师研读课标，通读教材，深刻领悟教材的结构体系和编写意图，把握教材的特点、内容和要求。在研读教材的基础上，对比课标，找准学问点，挖掘教材的内在联系，由点到线，由线到面，由面到体，以学科组为单位形成各班级、各学科的学段学问网络，并对学段教材的课标要求、教学内容、教学策略、学情分析等进行系统把握。绘制系统学问树，分科解说教材，达到人人对整册教材都熟记于心，系统把握。  单元教材研讨。每周一