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第 第 PAGE 1 页 共 3 页 中班语言《春风》教案 中班语言《春风》教案 中班语言《春风》教案 设计意图: 春天来到了， 谁都向往这个万物复苏的季节，小花吐蕊，小草吐绿，这个季 节给小朋友提供了充分感受美好自然界的环境。在一次午后散 步中，孩子们被幼儿园院内的白玉兰、桃花的阵阵清香和他们 的美丽吸引住了，小朋友三五成群的看着说着，兴致勃勃。 《纲要》中指出:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们感知美、 表现美和创造美的情趣。于是我抓住这一契机设计出一首以“春风”为主题的诗歌，让幼儿通过想一想、说一说、做一做 来感受美好的春天。 活动目标: 1.谈话的基础上引导幼儿尝试创编诗歌， 并感受诗歌优美的韵味。 2.培养幼儿的观察力和想象力。 活动准备: 字卡、操作卡、小图卡若干、磁带、观察春天。 活动过程: 一、谈话:经验回顾，说说春天的特点。 现在是什么季节?春天带着谁来了?(出示春姑娘图片) 利用图夹文形式教师逐一出示图卡，进行描述春天的特征。 春风一吹 吹绿了……吹来了…… 吹开了……吹醒 了…… 吹得……轻轻飘 小朋友们…… (教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法，并根据回答贴出相应的图片。) 二、集体创编:尝试创编诗歌《春风》 1.教师依据幼儿提出的想法，示范创编诗歌的方法。 2.个别幼儿自由选择图片来试编诗歌。 三、自由创编