小班礼仪：我是有礼貌的好宝宝教案.docxVIP

小班礼仪：我是有礼貌的好宝宝教案 教学目标： 1.能够理解和掌握基本礼仪知识； 2.懂得如何与人交往和沟通; 3.培养良好的行为习惯和道德观念; 4.增强幼儿的社交能力。 教学准备： 1.各类礼仪小道具； 2.关于礼貌礼仪的图书或视频； 3.课件或图片。 教学内容： 一、引入 老师拿出一个礼盒，让幼儿猜一下里面是什么。然后，老师会礼貌地打开盒子，并拿出一个巧克力，小心翼翼地打开纸包装，慢慢品尝。老师引导幼儿们说出礼貌的意思，并介绍礼箱里面装的都是很珍贵的礼物，需要我们认真对待。 二、如何用语言表达礼貌 1.请和感谢 让一个小朋友站在黑板前，假装他是老师。其他小朋友一个一个的向他打招呼，然后他帮忙传递东西，最后其他小朋友用“谢谢你”表达感谢之情。 2.祝福他人 让幼儿们画一张卡片，装饰漂亮，然后写上“祝你快乐”，“祝你健康”，“祝你成绩优秀”。请他们将这些卡片送给自己的朋友或家人。 3.给予鼓励或夸奖 让幼儿们互相表扬，老师先以自己的宝贵意见开始这个活动。然后，老师鼓励小班里面的每一个小朋友表达一次对其他小朋友的鼓励或夸奖。 三、如何仪表端庄 1.身体姿势及仪态礼仪 老师让幼儿模仿各种动物的模样，比如站成一排模仿长颈鹿、老虎、鸭子的样子，并告诉他们用什么样的姿势能够表现出一种礼仪。 2.表情礼仪 老师展示一张面无表情、不自然的温和笑容、友好而自然的温和笑容等等，并让幼儿们模仿。 四、幼儿的注意力和耐性培养 给幼儿一些条例，例如要整齐、有组织地摆放位于中央的物品，如回复，形成严谨的队伍等，同时鼓励他们坚持完成任务。 五、如何与幼儿相处 鼓励每个幼儿尝试聆听和沟通以及互相尊重和理解。在过程中，不要批评或指责，并及时表扬和鼓励有好的表现。 六、结束语 老师总结了小班礼仪教学课程，提醒幼儿勤奋学习，成为一个有礼貌、有趣、聪明而幸福的孩子。 教学方式： 1.启动思维，讲故事； 2.示范讲解； 3.角色扮演； 4.互动学习。 教学评价： 1.观察幼儿对礼仪知识的了解程度； 2.观察幼儿在参与交互活动过程是否礼貌自然； 3.观察幼儿是否能够积极主动地参与到整个课程中来。