《劝学》教案表格式教学设计高中中职语文.pdfVIP

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2023-06-12 发布于河南
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《劝学》教案表格式教学设计高中中职语文.pdf

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科目语文（基础模块上册）教师课题《劝学》一课时 80分钟设计理念《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，注重引导组织学生讨论。《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面教材分析而深刻地论说了有关学习的问题。全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，笫二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。中职与普高的文言文教学有所不同，普通高中教学注重文言知识，如文言虚词、实词、词法、句法等；学情分析中职学生知识积累少，语文基础差，尤其不喜欢文言文学习，，如何提高学生的文言文学习兴趣是本节课教学的难点。因此，在语文教学中减少对文言知识的灌输，注重课文的情节和人物性格，积极倡导教师为主导、学生为主体的合作式的教学方法，能够有效提高学生积极性。知识目标了解《荀子》的常识及荀子的生平及主张，劝学的意义。教学目能力目标培养正确的学习方法的态度，联系学生的实际。标情感目标了解荀子对学习的意义，作用，态度，进一步认识学习的重要性。 1、辨析字、词、音。注重朗诵和背诵。教学重点 2、比喻代议和喻议及正反四方面议论的特点。教学难点了解荀子对学习的意义，作用，态度，进一步认识学习的重要性。教学用具教材、教案、扩音器、多媒体教学方法引导、讨论法、自主合作探究法教学策略课题引入一一内容讲解一一思考讨论一一分组练习一一归纳总结课前准备 PPT、教案课堂环节内容和过程教师活动学生活动设计意图备注展示课文相了解时代背关内容，提景。以激趣的方在学习方面，不少同学存在着疑惑。没关问并导入新式导入新新课导入系，荀子的《劝学》也许可以帮我们解惑。课。课，学生更今天，我们就一起来学习荀子的《劝学》。有兴趣阅读、鉴赏文章。介绍文章背查询《荀景、作者以子》的历了解文章背及作品简史，了解荀德育：文章景、作者以 1、关于荀子这个人和《荀子》这本介。子历史。的第一句话书，我们看一下注释① 补充：荀子，名况，及作品简