6-8岁《我是小小珠宝设计师》-美术课件.pptVIP

我是小小珠宝设计师 CONTENTS一、适合年龄6-8岁 记号笔、高光笔、彩色卡纸1、欣赏珠宝首饰的艺术品，感受项链与宝石之间交替、排列、穿插、组合的美感。通过丰富的图片，感受不同款式的珠宝首饰艺术品的不同特点和美感，从中获得创作的灵感，启发自己的创作2、运用丰富的线条和色彩，设计一件珠宝首饰，从中创作的乐趣。在设计的时候，巧用高光笔在深色卡纸上表现线条，感受不同表现媒材呈现的不同美感，并结合美丽的色彩表现颜色艳丽的珠宝，使画面产生丰富的线条与色彩的对比之美。三、教具准备：二、教学重难点珠宝 课前引导01第一部分 课程导入想一想这是什么？小朋友们认识它吗？这些都是中国的传统首饰，一件件精美的的传统工艺品，让我们心里不由地燃气对中华文化的炙热感情。 佩戴口罩，勤洗手、常通风、不扎堆、少聚集，课程引导自古以来，中国就喜欢将珍宝首饰一代一代的相传。有很多人的传家宝都是一些装饰品，随着时代的发展，首饰的种类越来越多。小朋友们，你知道首饰的种类有哪些呢？耳环、戒指、项链······首饰能够衬托一个人的气质 课程引导在今天的课程中我们通过项链展开创作，你会设计一条怎样的项链呢？ 佩戴口罩，勤洗手、常通风、不扎堆、少聚集，课程引导首先我们先来了解一下项链吧！欣赏项链的图片，说一说它有哪些特点吧！ 课程导入在远古时候，人类为了生存，需要捕捉野兽等猎物。捕捉野兽是十分危险的，只有勇敢的男子汉才能胜任，勇士们为了表明自己力大无穷和勇敢无比，就把猎杀野兽中不能食用的兽牙、兽骨穿起来戴在脖子上、以炫耀自己的勇敢、有力和灵巧。戴的越多，就表明越勇敢。你知道项链是怎么来的吗? 佩戴口罩，勤洗手、常通风、不扎堆、少聚集，课程引导随着时代的发展，慢慢发展成了我们现在见到的精美的项链。小朋友们，你见到的项链是怎样的呢？你能说一说吗？项链的外形特点 课程引导仔细观察，小朋友们发现项链有哪些特点吗？项链是用金银、珠宝等制成的挂在颈上的链条形状的首饰。项链的种类多种多样，所以在外形上有着不同的特点。 课程导入 课程导入项链的色彩瞧！项链上镶嵌着许许多多漂亮的珠宝，有红的、蓝的、绿的、紫的····是不是非常的漂亮呢？你喜欢这样的项链吗？你会选那些色彩搭配在一起制作出精美的项链呢？ 课程导入在设计的时候，以穿插的丰富的点与线，表现首饰的项链，再通过丰富鲜艳的色块，表现首饰上的钻石珠宝，既能锻炼我们的设计创造思维，也能提高我们对线条和色彩的运用能力。现在我们一起在画面中进行表现吧！ 课程导入参考素材 课程导入参考素材 绘画教程02第二部分 绘画教程步骤一：准备一张黑色的卡纸剪出陈列珠宝首饰的模型 绘画教程步骤二：运用白色的高光笔在黑卡纸上画出项链 绘画教程步骤三：剪出珠宝的形状粘贴在项链合适的位置 绘画教程步骤四：围绕粘贴好的珠宝逐渐丰富和装饰线条使作品更加完整 绘画教程步骤五：运用水彩笔或者彩铅为珠宝搭配美丽的颜色 绘画教程步骤六：逐渐丰富不同珠宝的色彩添加合适的高光体现珠宝的质感 绘画教程 第一部分1、1.在今天的课程中，我们带领小朋友们一起开动脑筋，运用丰富的线条和色彩，设计一件美丽的珠宝首饰。课堂上，我们一起欣赏了许多珠宝艺术作品，开阔了小朋友们的视野；通过开动脑筋展开设计创作，激发了小朋友们的创作兴趣，培养了小朋友们的创造力和表现力。2、2.小朋友们笔下的珠宝巧妙地处理好宝石、花饰、颜色交替排列以及项链线条与珠宝色块穿插点缀，作品各不相同，错落有序、主次分明；整幅作品，体现了小朋友的设计想法和独创性，充满了装饰的美感。课 堂 点 评 感谢下载