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微课程设计方案 一、基本信息 姓名 曹伟让 所属学校 合江县九支初级中学校 所涉学段 初中 所教学科 音乐 二、微课程设计方案 知识点或技能点 区分民歌的三种体裁、了解其特点 教学主题 《中国民歌体裁的分类》 教学内容 1、中国民歌体裁的分类。 2、劳动号子、山歌、小调风格及特点。 教学目标 1、了解中国民歌体裁的大致分类。 2、能分辨出劳动号子、山歌、小调之间的不同风格及作用。 3、能体会劳动歌曲带来的乐趣，聆听出民歌的节奏特点以及乐观情绪。 教学对象 及学情分析 1、教学对象：七年级学生 2、学情分析：七年级学生已有一定的生活习惯和经验能较好的理解民 歌的分类，分辨出劳动号子、山歌、小调之间的风格及特点。与生活所 见所闻相结合更能提高学习效率。 教学流程 与内容设计 一、导入 1、谈话导入，询问学生知道什么是民歌吗？你知道中国民歌体裁大致分 为几类吗？那么今天就随曹老师进入微课程《中国民歌体裁的分类》吧。 2、出示中国民歌体裁分类标题。 二、讲解 1、劳动号子：包括各种号子、夯歌、田歌、矿工歌、伐木歌、搬运歌、 采茶歌等所有直接反映劳动生活或协调劳动节奏的民歌。它是一种由体力 劳动直接激发起来的民间歌谣。 聆听劳动号子歌曲一《石工号子》体会其中风格的特点。 总结：它伴随着劳动节奏歌唱，与劳动行为相结合，具有协调动作、指挥 劳动、鼓舞情绪等特殊功能。 2、山歌：包括放牧山歌, 田