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部编本人教版小学语文一年级上册《四季》教案 《四季》教案 教学设想： 《四季》是一首童趣浓厚的诗歌，通过描述春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等代表性事物，表现了四季的特征。诗歌采用拟人手法和排比形式，语言亲切生动，能唤起学生的想象，很受儿童喜爱。在教学这篇课文时，我们应把握儿童诗的特点，以读贯穿始终，注重学生的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展言语，启迪智慧，让他们感受到四季的美丽与可爱。 一、体验阅读、读中见情 《语文课程标准》强调阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的实践。教学《四季》一课，我让学生自由地朗读，把自己当成草芽、谷穗、雪