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A I 遇见应用 兴趣引领未来人工智能基础与应用项目一 初探人工智能人工智能基础与应用课件全文共246页，当前为第1页。教学目标教学要求内容概览相关知识1.1.1 机器能思考吗？ 1.1.2 人工智能的发展历程1.1.3 人工智能的产业结构1.1.4 人工智能砸了谁的饭碗练习与思考 人工智能基础与应用项目一 初探人工智能人工智能基础与应用课件全文共246页，当前为第2页。目 录1.掌握人工智能发展以及与其他新技术的关系2.了解人工智能的发展历程3.了解人工智能的产业结构、代表企业及人才培养要求4.思考人工智能可能替代哪些岗位、催生哪些就业机会人工智能基础与应用课件全文共246页，当前为第3页。【教学目标】1. 知识点AI发展历程AI产业结构 人工智能训练师2. 技能点理解人工智能的发展目标及与其他新技术的相互关系3. 重难点通过本单元的学习，重点了解人工智能的产业结构、具体应用及对应的人才培养层次；难点是拓展学习人工智能训练师诞生的职业背景，理解其岗位能力要求和数据标注及训练的重要性。人工智能基础与应用课件全文共246页，当前为第4页。【教学要求】使机器具备以下能力：能听、会说、能看、能思考、会学习、会行动、能应变人工智能是什么？第一层次：计算智能1.1.1 机器能思考吗人工智能发展阶段第二层次：感知智能第三层次：认知智能1950s-1980s：AI起步期1.1.2 人工智能的发展历程1980s-1990s：专家系统推广2000s-至今：深度学习-AI新热潮计算硬件（AI芯片、传感器等）项目一 初探人工智能高端研究型人才基础支撑层（基础层）其他支撑技术（大数据、云计算和5G）数据算法和平台人工智能产业的基础人才需求感知智能：图像识别、生物识别、语音识别等研究型、应用型人才技术驱动层（技术层）1.1.3 人工智能的产业结构认知智能：机器学习、智能问答、知识图谱等人工智能产业的核心行业应用场景（如“AI+”制造、交通、安防、医疗、物流、零售等）应用型、技术技能型人才场景应用层（应用层）AI消费级终端产品（如智能汽车、机器人、无人机、可穿戴设备等）人工智能产业的延伸你的职业未来会消失吗？人工智能替代职业的概率排名及特点1.1.4 人工智能砸了谁的饭碗培养目标：持续训练机器更“懂”人，通“人”性，更好地为人服务“人工智能训练师”——你准备好了吗？非技术类“新职位”，“人工智能+专业应用”的新岗位能力划分：智能产品应用、数据分析、业务理解、智能训练人工智能基础与应用课件全文共246页，当前为第5页。【内容概览】“云”“物” “大”“智”物联网：对接真实的物理世界，获取海量数据；云计算：为海量数据提供强大的承载能力；大数据：对海量数据进行挖掘和分析，实现数据到信息的转换；人工智能：对数据进行学习，对信息进行理解，最终实现数据到知识和智能的转换。如果用人体来比喻，物联网是人体的神经网络，大数据是流动的血液，云计算是心脏，人工智能则是掌控的大脑。人工智能基础与应用课件全文共246页，当前为第6页。【相关知识】（点击播放视频?）艾智讯AI小课堂：一起来了解“云”“物”“大”“智” 人工智能基础与应用课件全文共246页，当前为第7页。【相关知识】 人工智能是什么？人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。概括来说，就是研究如何使机器具备以下能力： 能听（语音识别、机器翻译等）；会说（语音合成、人机对话等）；能看（图像识别、文字识别）；能思考（人机对弈、定理证明等）；会学习（机器学习、知识表示等）；会行动（机器人、自定驾驶汽车等）；能应变（认知智能、自主行动）。人工智能基础与应用课件全文共246页，当前为第8页。一、机器能思考吗？ 人工智能的研究领域包括语音识别、图像识别、机器学习、深度学习、自然语言处理、知识图谱、脑机互动等等。 人工智能拟人能力图人工智能基础与应用课件全文共246页，当前为第9页。一、机器能思考吗？ 人工智能的智能水平人工智能像“人”一样，其智能水平也在逐步发展，从低到高可划分为计算智能、感知智能、认知智能三个阶段。第一层次：计算智能——机器像人类一样会计算、传递信息，例如神经网络、遗传算法等，各种棋类游戏、专家系统体现的就是计算智能。第二层次：感知智能——机器能听会说、能看会认，像语音助手、人脸识别、看图搜图和无人驾驶等。第三层次：认知智能——机器能理解会思考，主动采取行动，这是人工智能领域专家们正在努力的方向，比如微软小冰就具有非常初级的理解语意的能力。人工智能基础与应用课件全文共246页，当前为第10页。一、机器能思考吗？ 人工智能的智能水平三种智能水平的行业应用特点：第一种类型，信息完全输入的状况。在这种状况下，机器得到输入，就可以充分准确的得