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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 关于高三语文教学工作总结模板合集 7 篇 高三语文教学工作总结 篇 1 本学期，我依然带的是高三（2）（16）班的语文课。语文学科是高考所有 学科中最不具稳定性的一门学科，同时高三语文复习时间短、范围广、内容多、 任务重，要求高。为了能在有限的时间内，通过总复习切实提高学生的语文应试 能力，在高考中取得良好的成绩，我以《考试说明》为方向，科学计划为指导， 有效训练为基础进行复习。现就本学期的教学工作做一总结。 一、本学期学生现状。 进入第二学期，学生和老师的干劲更强了，针对性更强了，大多学生都取得 明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面： 1、 基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2、 知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 3、 学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。 4、 上课注意力容易分散，艺术生受特长学习影响。 5、 不善利用零碎时间，闲散事比较多。 6、 深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 7、 有时易灰心，战胜困难的勇气不足。 8、 写作缺乏文采和思想的深度。 二、面对如此情况，在本学期的高考复习中我采取了以下的措施： 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 （1）准确定位学生的基础水准，提出切合学生实际的复习方法。对（2）班 学生，主要采取“以好带差”的方法，鼓励好的督促检查差的，互帮互学，以促 进整体水平的提高。对（16）班学生，则采取灵活的提问方法，多用激励表扬的 方式激发学生的学习兴趣，促进学习效率的提高。 （2）用细心和耐心促成学生学习的持续性。对于语文科差生而言，最害怕 的是遇到困难，即就是一两个字不会写，他们也会放弃继续学习，因此课堂上我 尽量讲解慢点，让大多数学生都能跟上。对于每次考试中反复出现的错误，我总 是不厌其烦地讲解，共性问题把它作为专题讲解，个性问题则辅导到人，努力促 成学生做到不间断地学习。 （3）给予 “临界生”更多的关心和支持。临界生应该是学得最辛苦的学生， 一方面他们付诸了很多的努力，但成绩却不太突出，另一方面，他们的心理压力 又较大，若连续一两次都考得不好，他们就可能彻底放弃，所以，给予他们更多 的关爱是很有必要的。一两句安慰或点拨的话，或许能促使他们保持那种自强不 息的奋斗精神。 （4）重视试卷的讲评。每次讲评试卷前，我都要做大量的统计工作，如各 大题答得好的 和不好的学生，失分率高的题目，易出现失误的题目，不规范答题的学生等 等。在讲评试卷时，我点名到人，当面指出错误，以引起该生的注意和重视，而 对于那些有进步且做得较好的学生，我又给予及时的表扬，鼓励他们保持好的做 法，再接再厉。 高三语文教学工作总结 篇 2 本学期的教学重点是在巩固已学知识的基础上，提高学生语文应用与应考水 平，从而能更好地迎接学业水平考试。现在特将自己本学期的工作总结如下： 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 第一阶段：基础知识复习阶段 重点是现代文的生字生词、文言文和需要背诵的诗词。 第二阶段：专项训练阶段 （一）积累运用专项 要点：在积累和运用这一板块中，形式多样，内容丰富，复习时还是要注重 答题思想上引领