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信息技术与数学学科教学整合案例之杨若古兰创作 《统计》 一、教学布景： (一)、教材内容及分析： 随着素质教育的发展和教育信息化的推进，请求在中小学 普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合，是普及信息 技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种 教学模式.这类模式日益显示出它的优胜性.特别是对数学来 说，因为数形结合思想的特点，对数学成绩的解决有很大 的帮忙. 《统计》是责任教育课程尺度实验教材(人教版)数学一年级 下册P．93内容.这部分内容是数学课程改革下的一个新内 容，它看重让先生经历数据收集、清算、描述的过程，使 先生在这个过程中既进修一些简单