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用数对确定位置教学反思
己表达的能力。
在本节课中，我们教学的重点是让学生理解数对确定位置的方法，并且弄清楚确定列和行的规则。为了让学生更好地理解，我们要让他们认识到在不同的观察点下，观察到的结论是不同的。因此，我们需要有统一的标准来确定位置，这对于学生的学习有着重要的意义。
在教学设计上，我采用了导学案和填空题的形式，让学生逐渐掌握有关数学的知识。我还让学生从教室中的位置入手，利用他们已有的知识和生活经验，唤醒他们的思维。在练习题的设计上，我从简单的按图来表示位置，到更难的位置等题型逐渐训练学生的抽象思维。总的来说，学生们都掌握了所学的知识，但是我也反思了自己的教学实际，发现还有几个方面需
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