马克思哲学原理课件-认识的本质和规律.PPTVIP

真理的客观性和价值性的统一 必须把人的全部实践——作为真理的标准，也作为事物同人所需要它的那一点的联系的实际确定者——包括到事物的完整的“定义”中去。 二、真理的绝对性和相对性 第三节 认识的真理性及其检验标准 一、真理的客观性和价值性 1、真理的绝对性 二、真理的绝对性和相对性 真理的绝对性是指人们对客观事物及其规律的正确认识具有确定性、无条件性。 真理的绝对性 伽利略的胜利 真理的绝对性 a2+b2=c2 A C B c a b 从内容上看，任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，包含不依人的意志为转移的客观内容。 毕达哥拉斯 真理的绝对性 从认识的发展趋势和人类的认识能力上看：就人类认识的本性来说，是能够正确认识无限发展着的物质世界的；就人类的认识能力来说，世界上只存在尚未认识之物，而不存在不可认识之物。 真理的绝对性 第三节 认识的真理性及其检验标准 一、真理的客观性和价值性 1、真理的绝对性 二、真理的绝对性和相对性 2、真理的相对性 真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的认识的近似性、有条件性。 真理的相对性 真理的相对性 a2+b2=c2 A b C B a c a2+b2≠c2 B a c C A b 从认识的广度看：任何真理性认识都只是对客观物质世界的某一领域、某一部分、某一方面、某一片断的正确认识，而不是对全部事物的正确反映。 真理的相对性 从认识的深度看：任何真理性的认识都只是对特定的具体事物一定程度、一定层次的近似正确的反映。 第三节 认识的真理性及其检验标准 一、真理的客观性和价值性 1、真理的绝对性 二、真理的绝对性和相对性 2、真理的相对性 3、真理的绝对性和相对性 的辩证关系 真理 确定性、 无条件性 绝对性 近似性、 有条件性 相对性 从内容和认识能力上看 从广度和深度上看 同一真理的两种属性 真理的绝对性和相对性的辩证关系 三、实践是检验真理的唯一标准 第三节 认识的真理性及其检验标准 一、真理的客观性和价值性 1、真理的检验标准问题 二、真理的绝对性和相对性 三、实践是检验真理的唯一标准 孔子 亚里斯多德 真理的检验标准问题 权威标准 真理的检验标准问题 众人意见标准 真理的检验标准问题 实用标准 胡适 真理原来是人造的，是为了人造的，是人造出来供人用的，是因为它们大有用处，所以才给它们以真理的美名的。 感性认识和理性认识相互依赖 F=GM1M2/R2 感性认识 理性认识 有待于发展到 于源来 感性认识和理性认识的辩证关系 舍罕王赏麦 舍罕国王：当然可以……?! 班·达依尔：陛下，我只要…… 感性认识和理性认识相互依赖 感性认识和理性认识的辩证关系 这花是红的。 感觉 判断 感性认识和理性认识的辩证关系 感性认识和理性认识相互渗透 第二节 认识的辩证发展过程 一、从实践到认识 1、感性认识及其形式 2、理性认识及其形式 3、感性认识和理性认识的辩证关系 4、感性认识向理性认识飞跃的条件 掌握丰富的、合乎实际的感性材料 感性认识向理性认识飞跃的条件 第谷 开普勒 运用科学的方法进行思考 感性认识向理性认识飞跃的条件 培根 运用科学的方法进行思考 感性认识向理性认识飞跃的条件 二、从认识到实践 第二节 认识的辩证发展过程 一、从实践到认识 二、从认识到实践 1、理性认识向实践飞跃 的必要性和重要性 理性认识向实践飞跃的必要性和重要性 认识的能动作用，不但表现于从感性认识到理性认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。 认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。 亚里斯多德：不同重量的物体下落速度不同。 伽利略：不同重量的物体下落速度相同。 理性认识向实践飞跃的必要性和重要性 认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的。 理性认识向实践飞跃的必要性和重要性 第二节 认识的辩证发展过程 一、从实践到认识 二、从认识到实践 1、理性认识向实践飞跃 的必要性和重要性 2、理性认识向实践飞跃的条件 理性认识向实践飞跃的条件 理论要同具体实践有机结合起来，化为指导实践的具体观念； 理论付诸实践，要有一定的物质条件； 理性认识向实践飞跃的条件 理性认识向实践飞跃的条件 理论要要为群众所掌握。 三、认识过程的循环性和上升性 第二节 认识的辩证发展过程 一、从实践到认识 二、从认识到实践 1、认识过程的复杂性 三、认识过程的循环性和上升性 认识过程的复杂性 麦哲伦 爱迪生 认识过程的复杂性 第二节 认识的辩证发展过程 一、从实践到认识 二、从认识到实践 1、认识过程的复杂性 三、认识过程的循环性和上升性 2、认识过程的上升性 认识过程的复杂性 实践、认识、再实践