幼儿园-大班语言活动《小树叶写给大树妈妈的一封信》教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 大班语言活动《小树叶写给大树妈妈的一封信》 ?活动目标： 1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。 2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。 3、理解“笔直、丰收、吸取”等词语。 活动重难点： 1、活动重点：理解散文内容，感受散文诗的优美意境。 2、活动难点：理解“笔直、丰收、吸取”等词语。 活动准备： 物质准备：自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一封信》、音乐《小树叶》 经验准备：已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验 活动过程： 一、以歌曲《小树叶》导入活动，激发幼儿的兴趣。 师：今天老师给大家带来了一首好听的歌，我们一起来听一听吧。歌曲里说的是谁？ 对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。 二、欣赏散文，初步理解散文内容 （一）完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》 教师： ①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢？大树妈妈会感到很高兴很幸福。 ②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？ 分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述 1、欣赏第一段散文 教师：①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？（红色和黄色的衣服）为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服？ ②小树叶们参加了什么活动？（小树叶旅行团） 2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解 教师：①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢？ 欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助幼儿更好地理解散文 ①小树叶生病了，妈妈是怎么做的？ ②大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的？谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的？小树叶怎么长大呢？（分别请小朋友上来演示） ③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？ 教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗？ (三) 引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验 教师：①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗？那我们的妈妈爱不爱我们？怎么爱我们的？ ②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的？ 教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。 （四）教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。 教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团？来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。 活动延伸： 幼儿回家后告诉爸爸妈妈小树叶写给大树妈妈的信的内容。 附散文欣赏--《小树叶给大树妈妈的一封信》 　 　亲爱的大树妈妈： 　　您好！ 我是您的孩子小树叶，接到我的信您一定很高兴吧！秋天，您给我们换上了红色和黄色的衣服，送我们去参加小树叶旅行团。现在，我们跟着秋风阿姨飘过城市、农村和草原，一路上的风景美极了！那高高的立交桥、笔直的高速公路、金黄的稻田和丰收的果园，把我们的祖国打扮的非常漂亮。 这时，我们更加想念您。亲爱的大树妈妈，我们永远也不会忘记：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里和阳光中吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧的抱在怀里。我们从心里说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈，祝您永远年轻、健康，等到明年春天来临的时候，我们会带一件最好的礼物给您！ --您的孩子：小树叶