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北师大版数学小学六年级下册《反比例》公开课教学设计
1中的关系是反比例，表2中的关系是正比例。
（2）课件出示例2学生填表并小组讨
论后回答：
[学生1]速度越快，所需时间越短。
[学生2]表1中，
速度和时间的积相同，都是120。
[学生2]表2中，
速度和时间的和相同，都是20。
[师]表1和表2中的关系相同[学生]不相同。表1中的关系是反比例，表2中的关系是正比例。
3、总结特征
[师]通过验证和归纳，我们
发现成反比例的两个量的关系
特征是什么呢？
[学生]它们的积是一个定值。
[师]非常好，还有呢？
[学生]当其中一个量增大时，
另一个量会减小，反之亦然。
[师]非常好，这就是成反比
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