第一单元大单元教学设计课件-2022-2023学年部编版语文八年级下册.pdfVIP

语文八年级下册第一单元 寻找家乡的名片 ——统编初中语文八年级下册第一单元 整体教学设计 学习目标 一、语言目标 1.在通读第一单元4篇课文的基础上，从段、篇的角度梳理作者是如何选材、组材 的； 2.赏析四篇文章独特的言语形式和情感，从表达方式和字、句等角度，分析作者是 如何运用独特的语言表达对家乡的情感，并借鉴、仿写、迁移和学习运用。  二、思维目标 1.分析、比较第一单元的四篇文章在选材、组材上的特点，从人、物、民俗、风情 等方面画出思维导图，训练学生的聚合思维和概括能力； 2.能够通过分析选材、组材，理清文章逻辑线索，构建逻辑思维的初步意识。 三、价值目标 在 “家乡名片”设计的活动中，加深对家乡生活方式和民俗风情的认知，体会不同 地方独特的生活方式蕴含的地域文化。立足文化差异，尊重不同地域风土人情和生活习 惯。 核心任务 班级准备举办一个“家乡的名片”漂流活动，制作一 本“家乡名片集”，请你为此次活动创作一篇散文或诗