《20以内的进位加法--解决问题(例5)》教学设计.docxVIP

《20以内的进位加法--解决问题(例5)》教学设计 教学内容：教科书第97页例5。 教学目标： 1、能够使用20以内进位加法解决实际问题。 2、初步体验解决问题的思考过程，从不同角度寻找信息在解决问题时的异同。 3、认识数学与生活的紧密联系，学会运用数学知识解决生活中的问题。 教学重点：能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题。 教学难点：学会分析问题的方法，理解两种方法的异同。 教具准备：多媒体课件、圆片学具。 教学过程： 一、基本训练 1、口算练习 9+3=12 9+4=13 9+6=15 8+5=13 7+4=11 8+7=15 7+9=16 9+9=18 8+4=12