浙江2023年高考满分作文：文如其人，足矣.docxVIP

PAGE PAGE 1 浙江2023年高考满分作文：文如其人，足矣 【作文真题】 　　阅读下面的文字，依据要求作文。(60分)  　　古人说言为心声、文如其人。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与的人品应当是全都的。  　　金代元好问《论诗绝句》却认为心画心声总失真，文章宁复见为人，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与人品有可能是背离的。  　　对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。  　　【留意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。  　　写作提示  　　中国传统强调颜文合一，文如其人，人如其文，文章是修身养性的手段;外国则认为写作仅是一种技艺，与人品无关。假如从这方面切入，会写出不一样的文章。  　　除此，假如联系现实，颜文不一的例子，时常可见。新闻上常常看到语言腐败的例子，官员在位置上，对反腐败等问题夸夸其谈，然而实际上自己就是一个腐败的人。  　　同学也可以联系自己，平日里的命题作文，有多少是假话，空话，套话。这也都是语言的腐败。当然，你也可以想想歌德，想想莎士比亚，文章是这么的棒，人是这么的小气;也可以想想创出瘦金体的宋徽宗赵佶。类似的例子，不胜枚举。  　　【优秀吧作文】  　　文如其人，足矣  　　是言为心声，文如其人，还是心画心声总失真，文章宁复见为人?我想，任何一个人都无法给出肯定的答案：全都、不全都或居中。这正如人们对罗兰巴尔特关于读者的诞生是否必需以的死亡为代价，即作品一旦完成，就死了的争论。但是，人的心里都是有一杆秤的，总有关于自己心底最真实的想法，而我也来说说对于文章与人品是否全都的浅陋见识。  　　无论是古时，还是在现代，纵然有这样一些，在寒窗苦读了十几年之后学会了用文章这个载体进行标榜包装的人，他们虚矜矫饰、时髦跟风。不说那诗风宽阔、满篇仁义道德的杨广隋唐两代代表性的诗人之一实则横征暴敛、残民以逞;也不说如今物欲横流中昧着良心写下一篇篇伪装的文章，有其暗藏着的用途的人。  　　我只说，这让我想起了孔夫子关于文质的关系：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。更让我想到了孔老夫子人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?的仁与礼的关系。因此，我不排解世上有小人表里不一，也不排解文章与人品，实则相悖。  　　然而，我始终信任，瑕不掩瑜，文如其人。  　　从一个做了近20年同学的角色转换到了如今从教数年的青年老师，我深深感受到我们所学的文章是如此布满着强大正能量，你能想到的全部景仰的字眼都可以用在对它们的评价上。我可以娴熟背诵出如诗一样的希望着，希望着，东风来了，春天的脚步近了，这在特定时期朱自清骨子里的传统文化积淀和对自由境界的憧憬的逼真写照;我还能闭着眼睛在秋雨天感受梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴的凄清意境，观察一个因国破家亡、天际沦落、丈夫离世而孤独、孤独?????、抑郁的易安居士。我更能深刻感受隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也的文字背后，深藏着那忍受宫刑只为发奋连续完成所著《史记》的太史公  　　如此的文字与情感表达，我读不出他们的虚情假意、矫揉造作，我只看到他们的真情流露。  　　因此我不想再回顾那让人看着布满盼望与欢乐、如此珍惜与感恩生命却出自一个盲聋人之手的海伦凯勒的《假如三天光明》，那样的文字阅读，让我感到希冀的同时，有些伤心;我也不想再回首在双腿残疾的沉重打击下，在找不到工作、找不到去路，甚至突然间几乎什么都找不到了的时候走进地坛的史铁生，如何能够写下这赐予他和我们坚韧生活与奋斗的力气?  　　我只想说，听一听屈平的长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，读一读杜拾遗的安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山 !品一品文天祥的人生自古谁无死?留取丹心照汗青 。让我们看到了一个个为国为民为读书人而忧心忡忡的硬汉子。再查一查他们的立身行事，不难发觉，他们写下如此掷地有声的文字，以诗明志，能不是他们的真情实感么?  　　这些都是真性情的诗人、词人、作家，或者统称文人，都是坐言立行者，人品高，文品亦高，理应受到我们的千载敬重。对他们来说，文如其人是名副其实的。  　　当然，一位文人，在不同时代、不同心境下的立身行事和立言行文，总是会有出入的，他们的人品与文品，不免会随之有变化。这就如鲁迅先生说的：倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。  　　我想我们不必要纠结是文如其人还是人文相悖，只需吟诵一下脑瘫诗人余秀华的那句稗草，也有提心吊胆的春天吧，它会让我们成为一位文如其人者，这就够了。