培训职业培训发展趋势.pptxVIP

培训职业培训发展趋势第1页/共156页 2人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。全党同志必须从全局和战略的高度，以高度的政治责任感的历史使命感，把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好。科教兴国人才立国１．人才强国战略第2页/共156页 3目标：努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖的创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，开创人才辈出、人尽其才的新局面，大力提升国家核心竞争力和综合国力，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。１．人才强国战略第3页/共156页 4意义：实施人才强国战略，是抓住和用好重要战略机遇期，应对日益激烈的国际竞争的必然要求，是全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是增强党的执政能力、巩固党执政地位的必然要求。１．人才强国战略第4页/共156页 5１．人才强国战略工作方针：要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻十六大和十六届三中全会精神，坚持党管人才的原则，坚持以人为本，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，把促进发展作为人才工作的根本出发点，紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节，加强人才资源能力建设，深化人才工作体制改革，大力培养各类人才，加快人才结构调整，优化人才资源配置，促进人才合理分布，充分开发国内国际两种人才资源，努力把各类优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来，使我国由人口大国转化为人才资源强国，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。第5页/共156页 6人才地位:牢固树立人才资源是第一资源的观念，充分发挥人才资源开发在经济社会发展中的基础性、战略性、决定性作用。２．科学的人才观第6页/共156页 7人才标准:牢固树立人人都可以成才的观念，坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，努力形成只要勤于学习、勇于投身时代创业的伟大实践，就能获得发挥聪明才智的机遇，就能成为对国家、对人民、对民族有用之才的社会氛围，创造人才辈出的生动局面。２．科学的人才观第7页/共156页 8２．科学的人才观人才环境:牢固树立以人为本的观念，把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置，努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。第8页/共156页 9定位：工人队伍中的高技能人才，是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量３．高技能人才的地位第9页/共156页 10培养：实施国家高技能人才培训工程和技能振兴行动，通过学校教育培养、企业岗位培训、个人自学提高等方式，加快高技能人才的培养。充分发挥高等职业院校和高级技工学校、技师学院的培训基地作用，扩大培训规模，提高培训质量。充分发挥企业的主体作用，强化岗位培训，组织技术革新和攻关，改进技能传授方式，促进岗位成才。３．高技能人才的地位第10页/共156页 11评价：完善技能人才的职业资格证书制度，推进技师考评制度改革，实行培训、考核、使用和待遇相结合，逐步建立统一标准、自主申报、社会考核、企业聘用的高技能人才成长机制。３．高技能人才的地位第11页/共156页 12３．高技能人才的地位环境：进一步提高高技能人才的社会地位，优化高技能人才成长的社会环境。 第12页/共156页 13第13页/共156页 14内涵：高技能人才是指在生产和服务等领域岗位一线的从业人员中，具备精湛的专业技能，能够在关键环节发挥作用，解决生产操作难题的人员。1．高技能人才第14页/共156页 15范围：高技能人才主要包括技能劳动者中取得高级技能、技师、高级技师职业资格以及相应职级的人员。高级技能/国家职业资格三级高级技能/国家职业资格二级高级技师/国家职业资格一级1．高技能人才第15页/共156页 16类型：技术技能型复合技能型知识技能型1．高技能人才第16页/共156页 17经济快速增长急需一大批高技能人才 技术变革传统产业升级改造，新兴产业快速发展技能人才存量和增量的数量与结构不适应1．高技能人才第17页/共156页 18增强企业竞争力急需一大批高技能人才 经济全球化 中国制造1．高技能人才第18页/共156页 191．高技能人才培养一大批高技能人才，带动数以亿计熟练劳动者的培养工作 高端带动效应提升职业荣誉发展职业生涯畅通成才通道引导终身学习第19页/共156页 20高技能人才队伍建设的主要工作环节2．高技能人才队伍建设第20页/共156页 212.1 培养 实施技能振兴行动 全面推进国家高技能人才培训工程 实施“三年五