(小学资料)好书推荐《安徒生童话》教学设计.pdfVIP

《安徒生童话》好书推荐课 教学目标 1.让学生了解安徒生以及《安徒生童话》。 2.通过赏读童话故事《皇帝的新装》点燃学生去品读《安徒生 童话》的激情。 教学难点 通过赏读童话故事《皇帝的新装》点燃学生去品读《安徒生童 话》的激情。 教学准备 课件 教学课时 1 课时 教学过程 一、谈话导入 师：同学们，你们喜欢童话吗？你们都读过那些童话故事? 〔指 名说〕 为什么大家都喜欢童话呢？大家能不能说说你对童话的理解。 〔课件2〕 〔课件3〕童话往往用拟人的手法把鸟兽虫鱼，花草树木，整个 大自然以及家具、玩具都赋予生命，用丰富的想象力、夸张、拟人 编织奇异的故事情节，童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财 富、凶恶的怪兽等元素，在童话里一切都有可能发生，一切都妙不 可言。 过渡：也和你们一样喜欢童话，在童话王国里，小蝌蚪四处寻 找自己的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔 在一起嬉戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活 今天给大家 推荐一本有关童话的书，它的名字叫——《安徒生童话》〔课件4〕 出示学习目标〔课件5〕 二、作品推荐 〔课件6〕 自主学习: 观察这本书的封面，你从中知道了哪些信息？指名说，及时评 价。 〔课件7〕 在读书之前呢，我们先来了解书的作者。〔屏幕出示人物图片〕 这 位 就 是 安 徒 生 ，你 了解 安 徒 生 吗 ？ 〔介 绍 〕安 徒 生 〔1805-1875〕，丹麦 19 世纪著名的童话作家、诗人，也是世界文学 童话的代表人物之一。他出生于一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫 苦。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。一生致力于文学 创作，给我们留下了好多名篇佳作，最著名的童话故事有《小锡兵》 《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新 装》等。 3. 〔课件8〕浏览目录，说说你最喜欢的题目，猜猜可能讲述了 什么样的故事？ 自学提示： 〔1〕根据题目猜情节。 〔2〕同桌交流讨论。 过渡：安徒生的童话，情节生动，语言优美，故事感人，在他 的笔下有很多生动的人物形象给人印象深刻，下面和大家一起来赏 读安徒生的故事——《皇帝的新装》〔课件9〕 三、赏读《皇帝的新装》选段 1.各种赏读〔课件 10、11、12、13、14、15〕 2.说说读后感：〔课件16〕 让学生说说故事有趣吗？有趣在哪里？它不但有趣，也告诉人 们道理。 故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虚伪而愚蠢的大臣，巧舌如簧的 骗子和人云亦云的看客，天真无邪的孩子，他以戏剧性的轻松活泼， 以对话体的形式，说出一个爱慕虚荣的故事，诙谐、幽默的挖苦了 封建统治者的丑恶本质，温情地给我们上了一课。 四、制定阅读方案 一个好的读书方案可以让我们目童话标明确，恰当安排各项读 书任务，使读书有秩序地进行，为了更好的品读安徒生的那些生动 有趣的童话故事，同学们可以试着制定一个读书方案。 〔课件17〕多媒体出示读书方案表格，指导制定方案，可小组 合作。〔课件18、19〕 四、课堂总结： 师： 童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象才能真正领略 童话的魅力，我们可以把自己想象成童话中的主人公和故事中的人 物一起欢笑，一起悲伤。他的童话不只是今天和大家赏读的这一个， 还有很多方面的描写，值得我们去读。 五、布置作业： 完成《安徒生童话》读书方案，并按照方案品读安徒生童话。 六、板书设计 好书推介 ——《安徒生童话》 看封面——知作者——阅目录 细品味——谈感悟——定方案