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《少年闰土》教案设计（15篇）
《少年闰土》教案设计（1） 一、谈话导入 １、谈话 有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？ ２、板书课题，齐读课题。“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？ ３、快速默读课文，找出依据。（“我”是少爷，闰土是给“我”家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。） 二、预习课文 １、小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方；理解词语；不懂的地方做上记号。２、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪
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