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2023-06-14 发布于河北
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学会看病教学反思六篇学会看病教学反思范文1 一、解题规律的反思 “授之与鱼，不如授之与渔”.我们知道，同学熟悉事物的一般规律，大都由浅入深，由现象到本质的过程，很多同学上课能听懂，但自己不会独立思索，不会运用反思，在已知学问与新问题之间建立联系.如遗传学规律的教学过程中，自由组合规律的应用在学会分别规律后，很多同学对一对相对性状的遗传学题目的解题规律刚有点把握，现在又开头讨论两对相对性状甚至多对相对性状同时遗传，有很多同学就可能在解题过程中感到束手无策.如为什么很多同学在解自由组合规律的题目中会一错再错，此时老师主要是教导关键，教会同学如何去反思，关心同学养成