独立性检验（第二课时）（课件） 高二数学同步备课系列（湘教版新教材选择性必修第二册）.pptxVIP

第四章 统计4.3 独立性检验（第二课时） 教学目标1．掌握独立性检验的步骤（重点）2．运用独立性检验的思想解决实际应用问题（难点） 新课程标准解读核心素养掌握独立性检验的步骤逻辑推理、数学运算运用独立性检验的思想解决实际应用问题数据分析、数学运算核心素养 知 识 回 顾Retrospective Knowledge 知 识 回 顾两个分类变量的独立性检验的步骤：（1）整理数据，得到2×2列联表；（2）假设：两分类变量之间没有关系（独立）；（4）通过 χ2 的观测值的大小作出判断．（3）利用公式计算得到 χ2 的观测值； X BB合计Aaba＋bAcdc＋d合计a＋cb＋da＋b＋c＋dY 新 知 探 索New Knowledge explore 新 知 探 索 前面我们用独立性检验的方法研究了吸烟与患肺癌之间是否有关系的问题． 独立性检验的统计思想是：要研究“两个分类变量有关系”这一结论的可靠程度，首先假设该结论不成立，即假设“H0：两个分类变量没有关系（指独立）”成立． 在该假设下构造统计量χ2，如果由抽样数据计算得到的χ2的观测值x0≥6.635，则有[1－P(χ2≥6.635)]×100% 的概率说明H0不成立． 新 知 探 索 我们把P(χ2≥6.635)中的数据6.635称为一个判断可