《中外学前教育史》教案 第10课 20世纪90年代和21世纪我国学前教育.pdfVIP

《中外学前教育史》教案 第10课 20世纪90年代和21世纪我国学前教育.pdf

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人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》 课题 第 10 课 20 世纪 90 年代和 21 世纪我国学前教育 课时 2 课时(90 min ) 知识技能目标: (1 )了解20 世纪90 年代我国学前教育的发展 (2 )理解21 世纪我国学前教育改革与发展的政策 教学目标 思政育人目标: 了解我国20 世纪90 年代和21 世纪我国学前教育改革与发展的政策,正确解读我国 相关政策法规 教学重点:20 世纪90 年代我国学前教育的发展 教学重难点 教学难点:21 世纪我国学前教育改革与发展的政策 教学方法 案例导入法、讲授法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 第 1 节课:考勤(2 min )→互动导入(5 min )→传授新知(30 min )→课堂互动(8min ) 教学设计 第 2 节课:互动导入(5 min )→传授新知(25 min )→课堂讨论(10 min )→课堂小 结(3 min )→作业布置(2 min )→教学反思 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 培养学生的 考勤  【教师】清点上课人数,记录好考勤 组织纪律性,掌 (2 min ) 握学生的出勤  【学生】班干部报请假人员及原因 情况  【教师】回顾上节课内容,引出本节课内容  【学生】思考、举手发言 通过互动导 入,加深学生对 互动导入  【教师】对学生的发言进行总结 旧知识的理解, (5 min ) 上节课我们了解新中国成立初期及改革振兴时期的学前教育发展 对新知识初步 这节课我们学习我国20 世纪90 年代和21 世纪我国学前教育改革与发 了解 展的政策  【学生】聆听、记录 通过理论讲 传授新知  【教师】讲解新知:20 世纪 90 年代我国学前教育的发展 解、让学生了解 (30 min ) 一、学前教育相关政策的颁布 20 世纪90 年代 丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫 百学须先立志。——朱熹

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