部编版六年级语文上册第五单元交流平台【精品教学课件】.pptxVIP

16 夏天里的成长;以立意为宗，不以能文为本。 ——[梁]萧统;交流平台与初试身手;交流平台; 我发现，“围绕中心意思写”要注意两点：一是在选材时，要从不同的方面或者选取不同的事例来写；二是在表达时，要围绕中心意思，将重要的部分写得详细些、具体些，给读者留下更深刻的印象。;; 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。; ③望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。; 在写作中我们要借鉴本单元的写作方法，先确定中心，然后围绕这个中心，从不同的方面或选取不同的事例来写，表达时要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下深刻的印象。;初试身手;跑了几十里地去看戏。（ ） 常给我们讲故事。（ ） 在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ） 干活时会哼上两句流行歌曲。（ ） 边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ） 到文化馆拜师学戏。（ ） 每天看书到很晚。（ ） 一看到戏曲表演就占着电视。（ ） ; 指导选材：习作的题目是“戏迷爷爷”，中心词