部编版六年级语文上册第七单元23 月光曲 第二课时【精品教学课件】.pptxVIP

这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！ 是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。 哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。复习导入对话一 先生，您找谁？走错门了吧？不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。复习导入对话二 您爱听吗？那我再给您弹一曲吧！弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？品读课文对话三 默读第9自然段，找出体现《月光曲》旋律变化的语句并做上记号。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……品读课文 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……品读课文 默读第9自然段，找出体现《月光曲》旋律变化的语句并做上记号。 想象画面《月光曲》旋律变化月亮升起，微波粼粼越升越高，刮风卷浪月亮照耀，波涛汹涌轻柔清幽，悠扬舒缓气势渐强，出现转折高昂激越，节奏明快品读课文，完成表格 月光曲 根据上面文字的描述，正确排序。 （ ） （ ） （ ）312品读课文 第一幅：月亮正从“水天相接”处升起，海面上“洒满了银光”。此时的音乐是舒缓、轻柔的。品读课文 第二幅：月亮越升越高。此时音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。品读课文 第三幅：海面上风起浪涌，浪花气势凶猛。此时音乐定是高昂激越，节奏越来越快。品读课文 轻柔清幽，悠扬舒缓 气势渐强，出现转折 高昂激越，节奏明快品读课文 月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 思考：怎样理解“她仿佛也看到了”？品读课文 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 “陶醉”写出了兄妹俩完全沉浸在美妙的琴声之中的神态，体现了音乐艺术带给人的巨大感染力。品读课文 思考：想象一下，贝多芬飞奔回客店时的心情是怎样的？ 贝多芬为自己能够创作出这样的钢琴曲而感到兴奋，“飞奔”也体现出了他想立刻把曲子记录下来的急切心情。品读课文 拓展一拓展二拓展延伸 写月的古诗：吹灯窗更明，月照一天雪。［清］袁枚露从今夜白，月是故乡明。［唐］杜甫野旷天低树，江清月近人。［唐］孟浩然拓展延伸拓展一 海上生明月，天涯共此时。［唐］张九龄春江潮水连海平，海上明月共潮生。［唐］张若虚拓展延伸 贝多芬的名言我要扼住命运的咽喉，决不向命运低头。我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。拓展延伸拓展二 这节课，我们领略了《月光曲》的美，并对音乐展开了丰富的联想。音乐可以陶冶我们的情操，可以愉悦我们的心灵，还可以培养我们的想象能力。课堂小结 恬静幽静寂静此曲只应天上有出神入化得心应手小练习 BADC小练习 听：弹琴同情微波粼粼创作美妙的乐曲美好的心灵月光曲弹：一曲谈话感动知音现实事物月亮升起风卷浪涌月亮升高波涛汹涌月光照耀联想、想象《月光曲》记录结构梳理 课后作业 2.小练笔：听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。课后作业