基于“雨课堂”的大学课程全过程考核研究.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹 2021 年 1 月 辽 宁 警 察 学 院 学 报 Jan. 2021 第 1 期 ( 总第 125 期) JOURNAL OF LIAONING POLICE COLLEGE No. 1 (Ser. No. 125) 基于“雨课堂”的大学课程全过程考核研究 姜文龙 （中国人民公安大学 交通管理学院， 北京 100038） 摘 要：为克服传统大学课程实施的期末“一纸化”考核方式的弊端，体现考核的公 平公正，达到“以考促学”的目标，在应用型课程中进行全过程考核的理论与实践研究。 课程考核环节包括学习态度、操作技能、实验环节、团队合作以及综合应用等，合理设置 考核分数占比，以“雨课堂”为考核辅助手段，在“交通工程 CAD”课程中进行实践，实 施两年后的结果证明，无论是线下还是线上教学，全过程考核都能够提高学生的平时学习 积极性，考核成绩更能真实反映学生的学习效果和水平，有利于提高应用型人才培养质量 。 关键词：