杜甫《春夜喜雨》教案.docVIP

杜甫《春夜喜雨》教课设计 《春夜喜雨》全诗境界淡雅，意蕴幽静，诗境与画境水乳交融，是一首传神入化、别具风姿的咏雨诗。下边是我们为大家带来杜甫《春夜喜雨》教课设计，欢迎大家阅读。 《春夜喜雨》教课设计 一、教课目的： 、借助拼音将古诗读准、读通、读熟，理解诗句意思。 、可以依据平仄关系读出古诗的韵律，感觉古诗文独有的韵律 之美。 、可以跟从音乐唱诗词，并可以配合手语表达。 、经过音乐及手语表达，加深对诗词内容所表达境界的感悟。想象诗歌描绘的画面，领会作者对春雨的喜欢之情。 二、教课要点： 、可以依据平仄关系读出诗的韵律，感觉诗文的韵律之美。 、经过音乐及手语表达，加深对诗词内容所表达境界的感悟，领会诗人表达的思想感情。 三、教课难点： 、可以依据平仄关系读出古诗的韵律，感觉古诗文独有的韵律 之美。 、经过音乐及手语表达，加深对诗词内容所表达境界的感悟。四、教课过程： (一)导入 、讲话引入：复习所学描绘春季的诗句。(学生沟通) 、今日，我们就要来学习一篇写春雨的古诗《春夜喜雨》。(板书课题) 、学生读标题。 、发问：同学们第一看题目，这四个字中哪一个字表现作者的思想感情? 教师明确：“喜”字，“喜”是作者的一种心里感情。 (二)读诗 、(出示诗文)读诗，要求：1)读准、读通、读熟。 借助提示，理解诗意。 、指名读。 、配合图说诗意。 (三)吟诗 、这首诗的韵律是如何的呢?请你依据平